TouchTouch
《TouchTouch》物件怎麼被使用，空間怎麼被安排，都可能透露生活方式；背景的印象也常由這些具體的小動作慢慢形成。某個規則如果引起困惑，可以分別整理文字介紹、人物的說法與實際發生的事，看看三者是否提供相同資訊。眼前環境能限制行動。
故事開場
《TouchTouch》兩種環境的差別若影響人物處理問題的方法，設定便與行動有了連接，這也是比較生活方式的一個切入點。背景交代得多不多，和實際讀來清不清楚可以分談。閱讀設定時保留問題，可以避免用自己的常識直接補成答案。
物件的用途也能留意。讀者熟悉背景的速度不同，交代自己從哪項安排入門，能讓評價更貼近實際閱讀過程。地點改變時可重新定位。
閱讀線索
不熟悉不一定就是複雜。世界的熟悉感可以逐步累積，不需要在開頭就形成全貌。背景設定是否過於零散，可以從資訊能否接回當下問題來觀察，並具體指出自己在哪一段失去了理解的方向。
某個稱呼帶出的聯想，需要和正文實際使用的意思區分。眼前的限制也屬於設定。讀者對熟悉環境和陌生環境的耐心可能不同，初讀時先承認需要適應，再觀察內容如何引導理解，有助於讓評價更接近實際經驗。
適讀方向
接受一種陌生規則以前，可以先看看作品如何呈現它的後果。某條規則讀來不明時，可以先確認誰正在說明它。原因尚未說明先別補滿。
例外是否成立可以再查。一個地方也能逐步理解。小小的稱呼也有脈絡。
閱讀問答
請不要戲弄我了好看嗎？
設定與情節可以一起讀。理解環境時可以分別觀察規則本身與人物對規則的態度，接受、質疑或暫時不懂，都能提供不同的閱讀角度，而不必急著合成單一結論。介紹資訊出現的時機，會影響讀者能否順利接上行動。
贊助者在哪裡看？
想像空間不必急著填滿。判斷規則有沒有矛盾之前，先確認適用的條件是否相同。名稱不能代替背景理解。
看完ACE:禁斷的詐欺之夜還能看什麼？
遇到例外不必立刻認定前後衝突，先整理它多了哪些條件。規則與人物關係如何連接，能幫助理解設定在閱讀中的分量。原先的聯想可以隨背景資訊增加而修正；早期尚不確定的地方，正好記錄了理解如何一點點形成。
資料說明
介紹長短不是唯一尺度。生活細節不妨慢慢讀。
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